? 365bet官网在线体育投注_365bet官网体育在线台湾_365bet官网皇冠 365bet官网在线体育投注_365bet官网体育在线台湾_365bet官网皇冠
您好,欢迎来到思明实验幼儿园!
分享:
首页 - 早教服务 - 正文
2015-2016年度第二学期社区早教活动计划

【活动班级】豆豆班(19-24个月亲子活动)

【活动时间】2016年5月12日上午9:00——11:00

【活动内容】《奇妙的纸盒》

主教:韩闪闪 ???助教:郭立苹

【活动目标】

1.?培养宝宝的触摸觉和听指令的能力。

2.?尝试利用生活中各种物品的特点与宝宝游戏,促进宝宝触摸觉的发展。

【活动准备】

大筐、纸盒若干,内置毛绒玩具、水杯、毛巾、汤匙、积塑、等软硬不同的物品,悬挂有软硬不同物品的大纸箱

【活动过程】

一、召唤:“来跳舞”

????组织家长和宝宝围成圈,做拍手转圈律动,意在集中家长和宝宝。

二、问好

师:我的名字叫XX,希望大家喜欢我!大家跟我打个招呼吧!

家和宝:XX老师好!

师:接下来,我们来和谁打招呼呢?(引导家长和宝宝自我介绍,其他亲子与其打招呼)

三、律动:“跟妈妈在一起”

????跟随音乐节奏亲子互相抚触,帮助建立亲密的亲子关系。

四、游戏活动:奇妙的纸盒

1. 引起兴趣。

(1)在宝宝面前出示纸盒,摇一摇让宝宝猜猜纸盒里有没有放东西?

指导要点:老师尽量让纸盒发出声音,让宝宝通过听、看、摸等多种方式感知。

(2)今天和宝宝一起玩一个“摸纸盒”的游戏,请家长仔细观察宝宝是不是愿意大胆动手去摸纸盒里的东西,是用什么动作来感知的,家长可以有意识地引导宝宝用重叠词比如长长的、软软的等词汇来表述自己摸到的物品。

2. 摸摸说说玩玩。

(1)分发纸盒,人手一个,提示家长和宝宝一起摸摸说说,让宝宝摸出一个后正确回答,再摸一个。

(2)指导家长:

l?宝宝打开纸盒把东西拿出来,家长逐个询问宝宝。

l?发指令让宝宝将拿出的物品一件一件放进纸盒。

指导要点:家长要和宝宝一起充分感受每一样东西的颜色、形状、质感。

可以问问宝宝是什么?什么形状?什么颜色?捏一捏有没有声音?是软的还是硬的?如果宝宝不说,家长马上完整回答。

3. 整理。

????指导家长,提醒宝宝把软软的东西放到一个筐子里,硬硬的东西放到另一个筐子里。

五、过渡:律动——拍手踏脚

六、大肢体运动:穿越纸箱城堡

师:宝贝们,你们瞧,这里有一个纸箱城堡,里面藏着很多宝藏,我们一起来看一看、摸一摸吧!

七、整理——播放《再见》音乐,引导家长、宝宝和其他亲子同伴、老师说再见!

【活动反思

本次活动面向19-24个月龄宝宝及其家长,针对该月龄段宝宝的发展特点,设计了探索活动《奇妙的纸盒》。从活动中宝宝的表现及听课老师们的意见中,反思如下:

1.?针对活动过程中物品分类——软软的和硬硬的物品放到两个筐子里,这种方式对该月龄段的宝宝挑战过高,而且把放好的东西取出来放在一筐,也不符合日常生活中整理的方式,可以尝试给每对亲子各两个小筐,让宝宝在探索的过程中就和家长一起完成分类的环节。

2.?活动中大纸箱的运用深得孩子喜爱,但是可以将纸箱上悬挂物品的方式做一调整,变悬挂为孩子可以摘取,然后放至指定位置,也是培养孩子物品归类的一个比较自然的方式。

3.?针对活动中个别家长较强势的育儿方式,老师可以在下次的活动中给予建议,家长干预过多只会造成孩子的逆反心理更加严重,向其解释该种育儿行为对孩子发展的影响,以期影响或改变家长相对不良的育儿方式。

4.?和家长交流环节,可以让宝宝跟在妈妈身边,投放一些安静的桌面玩具共宝宝操作。这样家长不必担心宝宝的人身安全,注意力就不会过多分散。

5.?活动流程清晰,环节紧凑,能够充分调动宝宝和家长的积极性。但客观方面场地地板较滑,需注意孩子的安全问题。

【活动照片

?

?blob.png? ?blob.png

?blob.png? ?blob.png